“才疏不能胜任，薪酬不可持家……”就在重庆一位老师的辞职信引爆老师薪资讨论不久，一则南京在线辅导老师时薪1.8万元超网红的新闻又刷爆了朋友圈。在线教师收入真的这么高？究竟是真是假？

　　“才疏不能胜任，薪酬不可持家……”就在重庆一位老师的辞职信引爆老师薪资讨论不久，一则南京在线辅导老师时薪1.8万元超网红的新闻又刷爆了朋友圈。在线教师收入真的这么高？究竟是真是假？

　　小编从央广网查到消息，经鉴定，是真的！

　　揭秘：时薪1.8W超网红，到底是怎么做到的？

　　微信朋友圈里晒出的在线辅导老师的课程清单里，一节高中物理在线直播课的单价是9元，有2617名学生购买。扣除20%的在线平台分成后，老师一小时的实际收入高达18842元。

　　在这张图上，王羽老师开设的7节课，听课总人数达到9479人，课程总收入约8.4万元，如果按在线教育平台扣除20%分成计算，该老师7个小时的实际总收入超过了6.7万元。

　　这个薪资甚至超过当下火热的网络女主播，大部分当红网络女主播除去各种分成后，3~5小时的总收入也就在1.5~3万元左右。

　　据说，目前某在线辅导平台注册的生源有1500万，在线辅导课程囊括了初中、高中的语数外、地理、历史、化学、物理、生物等8门课。可以想见，生源数量还会几何级增长，按照马太效应，优秀的“在线教师”恐怕还会在基数增长之下创造更为“天价”的辅导收入。

　　人民币版“知识就是力量”

　　客观地说，“在线教师”是三方得益的教辅范式：一方面，它为培训机构节省了场地、管理成本，乃至应付各种检查与暗访的“风险成本”；另一方面，参与辅导的老师也更方便，躺在被窝都能随时辅导，且游走在“在职家教”政策边缘，较为安全。

　　更重要的是对于家长与学生来说，不需要风雨无阻去培训中心上课，成百上千的课程经费一下子变成了几块钱、几十块钱，而且还可以精挑细选，性价比如坐火箭般飞速飙升。当然，对于辅导教师及培训机构来说，这还是实现致富梦想的最好路径。只要基数大到一定程度，每人三五块的“听课费”，足以铿锵兑现“知识就是力量”的人民币版。

　　争议不该是薪酬本身，而是这些教师的身份

　　勤劳致富并不是坏事。真正的问题在于以下两个层面：

　　第一，这样的辅导，如果是在职教师参与，该如何定性？

　　第二，当在职教师于在线服务中“尝到甜头”，相较于一堂课数万的收入，他还会在乎每月几千块钱的本职工作吗？

　　这些年，自上而下禁绝“有偿家教”，但真相如何，看看各大城市培训机构的招贴，怕是“天凉好个秋”而已。老顽疾，治不好，不过一个“钱”字。如今，“在线教师”令收益打滚儿翻倍，如何能一刀切地风轻云淡起来？

　　在线教师”1小时薪资过万元，谁当反思？

　　最值得反思的是，当社会机构创新出“在线教师”有偿服务，公立学校的课外辅导却仍停留在“自习室阶段”。除了赚钱而备受诟病的“家校通”算是搭上了信息化的班车，为什么时间与精力都够得上的各级学校，不肯在信息化教育中往前多走一步？试想，如果每个学校的优秀教师都能在网上义务为该校学生提供适度的在线辅导，家长和学生又何苦在千万个培训机构面前眼花缭乱而选择困难？

　　有些市场，是学校不作为而拱手送出去的；有些开销，是教育不担责而由家长有价代偿的。“在线教师”贵过网红，该不该治理是一回事，最该教育主管部门反思的是：作为公共服务的教育，在“互联网+”时代，步子该不该大点了？(中金在线综合中国经济网、检察日报、京华时报)

　　连马云都看好 下一个风口就是它了↓(附股)

　　在很多教师喊收入低的时候，今年，在线教育却再一次用数据和结果向教师们说出来，世界远不是你想象的那样。近日，一张在线辅导老师的课程清单，一个小时收入到18842元的数据，告诉了很多教师，其实教师创业可以很美好，只是你不知道。

　　也许去年妖股全通教育让你知道了在线教育这个概念，让你认识到原来存在在线教育这样的一个机会。那么今年也许就是在线教育真正开始爆发的一年，我们该如何从中分一杯羹呢？小编下面就告诉你答案。

　　马云：投资教育，为十年后的机会做准备

　　传统教育面临房租人工成本高涨、用户满意度差等压力之时，“互联网+教育”迎来风口。据速途研究院发布《2015年中国在线教育市场报告》显示，在线教育市场拓展速度加快，预计2016年在线教育用户将突破1.2亿，市场将达到1885.9亿元。

　　此外，智能手机的普及和微信的广泛应用，让在线教育得到了极大的发展，传统的教学方式，传递信息的有限性，时限性，空间限制等都得到了很好的解决。2015年在线教育用户在移动端的比例首次超过PC端，移动教育成为平台和创业者的新发力点。

　　而早在14年浙江乌镇召开的互联网大会上，马云就首次提到对教育行业的投资。“十年以后的机会是你会碰到什么麻烦，如果你知道就要准备。十年以后最大的麻烦是健康和快乐问题，所以我们投资教育、体育、医疗。假设我们今天开始准备，十年以后既解决社会问题，同时也是我们的机会。”

　　有人甚至预测，随着互联网等现代技术的发展，在线教育行业将迎来颠覆式的变革，未来3-5年就将实现线上40%、线下60%的格局。

　　我们该如何从中分一杯羹？

　　在线教育是马云都看好未来的一个大机会，假如你是老师，那么现在起行动起来通过在线教育将你的才华和价值，惠及更多的人，帮助更多的人。同时你个人的财富也将得到极大的增长。

　　假如不是教师，难道只能眼睁睁看着这个机会溜走吗？不，投资股市中的在线教育概念股票或许也是一个不错的选择。

　　“在线教育”作为“新经济”形式一直备受追捧，是目前“互联网+”领域中发展较为成熟的板块，此前便是市场炒作重点，长期被投资者看好。除把握在线教育概念股龙头中国高科外，其他在线教育概念股也有机会，界面新闻统计了相关个股。

　　一个15万人的调查得出的真相：没上过辅导班的孩子后劲更足！

　　你知道吗？在中国除了“房奴”外，还有一种“奴”叫“孩奴”。且近几年，有些地方“孩奴”甚至超越“房奴”，成为了中国第一大“奴”！

　　那么，“孩奴”是什么鬼？

　　“孩奴”就是指父母一生都在为子女打拼，为子女忙碌，一家人的开销，几乎全给了娃儿。其中，最明显的体现就是在子女教育这方面。

　　据信息时报报道，这些年来，教育一直都是广州家庭消费里最大的开支，超过1/5的家庭消费都用于子女教育。且据成都商报报道，四川省统计局的最新调查也显示，子女教育已经超越购房，成为四川人第二大消费支出。

　　子女教育之所以能占这么大的开销，大都是因为家长们为了不让自己的孩子输在起跑线上，就为他们报了各种各样的辅导班。然而，家长们这么费心费力费钱地为孩子的未来“谋划”，真的就是好的吗？

　　调查结果惊人：没上过辅导班的孩子学习后劲更足！

　　据中国教育报报道，近日，上海市一项关于小学生的调查打破了家长们对辅导班原本的期待。该调查显示，没上过辅导班的孩子后劲更足。也就是说，家长们为孩子抢报辅导班所耗费的心血和财力，到头来大多只是白忙活一场。

　　上没上过辅导班的孩子究竟差别在哪呢？数据显示，参加过辅导班的孩子在生活自理、主动性、专注和坚持、身体健康、情绪和睡眠适应性上低于没有参加过辅导班的孩子，而没有参加过辅导班的孩子仅仅在知识适应性上(如拼音、识字、写字、数学学习和英语学习)低于参加过辅导班的孩子。

　　上海市教科院普教所博士夏雪梅认为，长期来看，孩子健康的身心和良好的学习品质才是其可持续学习的重要基础，而非一时的知识储备。

　　而另一个来自《扬子晚报》的调查结果也验证了夏雪梅博士的观点。

　　根据《扬子晚报》调查，在2015年高考中拿下江苏省辖市文理科状元的21名考生中，90%以上的孩子学前没有参加任何学科辅导。南通市理科状元，如东高级中学女生孙筱纯说，自己从小和各种“衔接班”“学期辅导班”绝缘，暑假里也没有提前预习下学期课程的习惯。

　　“零起点”不代表不能领跑

　　有人可能会质疑，或许只是这些状元们从小学习天赋就高呢，对于普通孩子，“零起点”还能有领跑的可能吗？答案是肯定的。

　　1．零起点”更利于尊重孩子学习的兴趣和爱玩的天性

　　上海理工大学附属小学校长丁利民说，学前“抢跑”的孩子并不比“零起点”的孩子有优势。在教育过程中她遇到过很多“抢跑”的孩子却产生了各种学习问题。例如“放空型”孩子就是在之前的“抢跑”学习过程中，因为感觉太难而对学习失去了兴趣，以至于人在心不在；还有个上学前能认3000个字的孩子，虽然上学前已经超过了整个小学阶段2500个字的识字量，但到了高年级，他的综合能力和成绩却不比其他同学有优势。

　　2．“零起点”更利于养成良好的学习习惯与能力

　　有教育专家认为，不上辅导班的孩子反而能够较早培养起独立自主的学习习惯，即使在知识储备上是“零起点”，但是在学习能力上却更有优势，为之后长期的学习打下了基础。正如一些小学老师所认为，上过学前班和直接从幼儿园进入小学的孩子相比，在刚入学时可能有一点差异，但两个月后这种差异就没有了。

　　3.“零起点”更贴合“育人”本质

　　教育的本质在于育人，让儿童满怀对世界的好奇，轻松快乐地出发，比用辅导班填满他们的生活和童年更重要。与其让孩子们在“起跑线”处累得气喘吁吁，不如放慢脚步，给孩子最美好的童年。毕竟用起跑的早晚来裁定人生输赢的确无道理可言。

　　4.“零起点”更有利于人的持续发展

　　“零起点”并不是一种消极的禁止，而是引导我们以一种更宏大的视野、更宽广的胸怀去教好每一个学生。鼓励孩子在童年生活、学习过程、社会经历等方面有更多的积累，形成较高的“经验起点”“经历起点”“心理起点”，反而更有利于人的持续发展。

　　由此看来，“孩奴”并不一定对自己的孩子就是好的，家长们在累死自己的同时，也让自己的孩子在压力下失去了童年。小编提醒家长们在关注学习能力增长的同时，更要关心孩子们的心灵健康，给孩子一个快乐的童年，尊重孩子的意愿，才不会揠苗助长适得其反。(中金在线综合信息时报、成都商报、中国教育报)