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岂可任由国民教育被抹黑和被阉割

2012-9-13 14:22:26  文章来源:联合早报网  作者:王绍尔
核心提示:「学联不知钓岛恨,国人保钓却反中」,更加说明香港开展国民教育的必要性,岂可任由国民教育被抹黑和被阉割。反对派以「激进大晒」抹黑和阉割国民教育,是剥夺学生认识国家和拓展自己人生前途的宝贵机会。

  (联合早报网讯)香港文汇网报道由资深评论员王绍尔撰文文章。

  「学联不知钓岛恨,国人保钓却反中」,更加说明香港开展国民教育的必要性,岂可任由国民教育被抹黑和被阉割。反对派以「激进大晒」反对国民教育,是剥夺学生认识国家和拓展自己人生前途的宝贵机会。当局因为部分人的激烈抗争而「让步」,令不少市民感到不解以至失望。许多市民期盼新一届政府切勿重蹈「一骂就软、一吓就瘫、一打就倒」的覆辙。「择善固执、正来做,遵从惯例」,是一个正常政府应该具有的政治品格。许多市民指出,所有国家及地区都有推行国民教育,香港也不能例外,这方面的民意,政府也应该重视。

  日本政府无视中方抗议,9月11日通过拨款与所谓「岛主」签署「购岛」协议,正式确立将中国领土钓鱼岛「国有化」。这是日本对中国国家主权、领土完整和民族尊严的严重伤害。日本政府执意「购岛」,引起两岸四地和全球华人强烈义愤。内地多个城市的青年和民众走上街头,高呼「钓鱼岛是我们的」等口号,抗议日本政府「购岛」。在香港,工联会等团体游行抗议日本窃占钓鱼岛。全球华人亦举行抗议示威。世界华人保钓联盟表示,计划10月初到钓鱼岛登岛宣示中国主权。

  「学联不知钓岛恨,国人保钓却反中」 

  这一天,正当两岸四地和全球华人在为「保钓」群情激奋之时,身为香港学生组织的学联在干什麽?在干「反中」的勾当。他们发起大专生罢课行动,要求撤回国民教育科,他们按着胸膛立誓:「我等定必坚持到底,反国教至最後一刻!」对梁振英的让步高呼「唔收货!」他们无视国家对香港的巨大支持,竟然诬指中国在香港推行「殖民管治」,为的是要「榨取香港人利益」。国人一边「保钓」,学联却一边「反中」,连一点中国人的气味都没有。学联的所作所为,怎不令人气愤?套用唐人杜牧《泊秦淮》绝句:「学联不知钓岛恨,国人保钓却反中。」讽刺的是,反国教的急先锋教协副会长黄克廉颠倒黑白说,「罢课反映现今大学生愿挺身而出担当社会良心」云云。学联秘书长兼民主党成员李成康发言时声称,政府改变政策只属小修小补,形容指引一日仍在「仍是学生头上一把刀」,要求撤回整个指引。一些反对派政党要员和反对派金主的马仔参与罢课,包括教协总干事叶建源、城大政治学讲座教授兼公民党前秘书长郑宇硕、国民教育家长关注组发言人兼《壹周刊》前副总编辑陈惜姿。

  岂可任由阉割国民教育核心即国家认同

  「学联不知钓岛恨,国人保钓却反中」,更加说明岂可任由国民教育被抹黑和被阉割。反对派千方百计将国民教育污名化和妖魔化,对国民教育冠以「愚民」、「洗脑」等负面形容词,指是「政治宣传」、「狭隘民族主义」,将国民教育与「爱党教育」、「爱社会主义教育」划上等号,这显然不是正常的多元意见表达,而是别有用心的刻意误导和歪曲。到了今次立法会选举期间,反对派政党与教协为了「抽水拉票」,煽动全港罢课罢教,并搞「良心约章」制造白色恐怖,由「反国教」、「反洗脑」,变本加厉演变成「反爱国」、「反赤化」和「去中国化」。这是对国民教育的彻底抹黑,是对国民教育的核心即国家认同的阉割。

  面对反对派通过激进抗争和白色恐怖向政府施压,当局对国民教育政策作出重大修改,包括交由学校全面自决是否独立成科甚至是否推行、取消3年「开展期」死线,对《课程指引》作出多项修订,又撤回5月发出的学校通函,并抽起该科《课程指引》中「当代国情」部分,更承诺在5年任期内不会要求国民教育独立成科。至此,国民教育不仅被抹黑,而且被阉割。当局因为部分人的激烈抗争而「让步」,令不少市民感到不解以至失望。

  公民概念与国家概念密切联系

  市民的不解和失望可以理解,许多市民指出,所有国家及地区都有推行国民教育,香港也不能例外。许多市民期盼新一届政府切勿重蹈「一骂就软、一吓就瘫、一打就倒」的覆辙。「择善固执、正来做,遵从惯例」,是一个正常政府应该具有的政治品格。按照国际惯例,培养公民对国家认同,是国民教育的核心内容。发达国家以至韩国、新加坡、俄罗斯、波兰等国家,都在国民教育中强化国家认同。这些国家的公民,都以他们的国家为骄傲,都以作为他们国家的公民而自豪;又如,若要入籍美国,就要懂唱美国国歌等。

  实际上,国家认同是一个国家的公民对自己国家归属的自觉认知,包括对国民身份、国家领土主权、国家政权、制度等的自觉认知。「公民」与「国民」在法律上一般属於同义语,都是指具有一国国籍的人,公民的概念又是与国家概念密切联系的。对於包括港人在内的广大中华儿女,我们的国家就是中华人民共和国。世界上只有一个中国,中国人只有一个祖国,这应该是包括香港同胞在内的广大中华儿女铭刻心间的共同信念。

  怎可「激进大晒」抹黑和阉割国民教育?

  德育及国民教育科已经过差不多10年的酝酿,在教育界和社会有广泛谘询和共识。教协、民主党、公民党等过去也一直认同和支持国民教育。在社会各界推动下,直至上届特区政府於去年的《施政报告》才决定将之独立成科。但现在教协、民主党、公民党等却出尔反尔反对国教科,而且采取激进的手段逼迫政府和全社会顺从他们的要求。这违反民主社会最起码的游戏规则,是企图以「激进大晒」凌驾於社会理性和整体利益之上,这绝非香港之福!广大市民要问,是否「激进大晒」?是否政府政策甚至社会曾经达成的共识都可用激进手法阻停和推翻?若是这样,香港的法治、秩序和理性持平温和的主流价值还要不要?相信理性的市民,对此都可以得出明确的答案。

  反对派以「激进大晒」抹黑和阉割国民教育,是剥夺学生认识国家和拓展自己人生前途的宝贵机会。国民教育不仅关乎教育范畴,而且关乎香港的发展。国家日益强盛,香港与内地在各方面的合作日益紧密,香港只有融入国家才能有更大的发展潜质。目前在西方国家,学习中国文化和中国国情,成为中产和专业人士对下一代加强竞争力培养的新潮流。推动国民教育,能够增强香港青少年对国家和自己前途的信心,拓展他们的理想和事业。若是抱着对学生未来负责的态度,怎可反对和妖魔化国民教育?怎可抹黑和阉割国民教育?怎可将错误变真理?笔者认为,国民教育不单要在学校推行,也应在全港广泛推行。

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