全面深化改革，补齐教师队伍的“短板”

一支粉笔，两袖清风，三尺讲台。这是对教师职业形象最真实的写照。教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。党的十八大以来，党和国家始终把教师队伍建设作为最重要的基础性工程，以改革为主线，坚持问题导向，努力为教师想办法、做实事、办好事，并呼吁各级党委和政府要从战略高度来认识教师工作的极端重要性，把加强教师队伍建设作为基础工作来抓。

尽管如此，其中也确确实实还存在着一些不可忽视且亟待解决的问题。比如，因为收入低、待遇差、发展空间小，乡村教师难招难留，成为教师队伍中的“短板”。中国全面深化改革的关键是中国共产党基于人民的利益来推动中国寻找各方利益的最大公约数 。十八届三中全会，突破性地为中国改革“升级”，提出“全面深化改革”的全新主张。从此，全面深化教师队伍改革被提上了“日程”。

2012年——2016年这五年间，全国各级各类学校共有专任教师1578万人，比2012年增加了116万。小学生师比由17.71∶1降低到17.12∶1，初中生师比由13.59∶1降低到12.41∶1，普通高中生师比由15.47∶1降低到13.65∶1。小学、初中、普通高中及普通高校专任教师的学历合格率分别达到99.94%、99.76%、97.91%、98.78%以上。由此可见，全面深化教师队伍改革的主体框架已基本确立，教师配置情况也得到了较大改善，教师队伍也得到了优化，教师素质也得到了提高。

为了让广大教师安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教，让广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感，让教师成为让人羡慕的职业，尤其是针对乡村教师难招难留这个“短板”。以习近平总书记为核心的党中央定向施策，于2015年出台第一部专门指向乡村教师队伍建设的政策文件《乡村教师支持计划（2015—2020年）》，让全国330万乡村教师看到了春天。实施乡村教师生活补助政策、强化乡村教师培养补充、改革实施国培计划、统一城乡教职工编制标准、建立乡村教师荣誉制度……一连串的改革举措给乡村教师送上安心从教的定心丸，让他们切实感受到了改革所带来的“福利”。

这一系列被认为“直抵人心”的制度性改革对教师职业产生了重大影响，不仅让教师20多年的教育积淀有了施展的舞台，也让学校的教育教学有了质的提升，更让越来越多的教师正在将全部精力和满腔真情献给教育事业，为培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人贡献智慧和力量！