抓实主题教育要严把“四道关口”
霞满天
开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，总要求是“守初心、担使命，找差距、抓落实”，需要各级党员对照“自画像”精准发力确保取得实际效果、解决实质问题。
守初心。在“不忘初心、牢记使命”主题教育过程中，全心全意为人民服务的根本宗旨就是各级党员干部的“绣花针”。这根针实诚不实诚、结实不结实，直接关系着“绣花”效果，直接影响着美好蓝图的实现。各级党员干部尤其是领导干部，必须以坚定的理想信念坚守初心。这份初心是信仰之心，是信仰马克思列宁主义，包括马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义和其他领域学说，以及继承者对马克思主义的发展延伸和中国化的马克思主义新成果，并以此为指导思想，用其立场、观点、方法作理论武器、行动指南。这份初心是民本之心，以民为本，紧紧把根基深扎在人民中间，一切依靠人民，一切为了人民，全心全意为人民服务，与人民建立血肉联系、鱼水关系，赢得人民真诚的支持，获取无尽的力量源泉。这份初心是先锋之心，是追求先进性、纯洁性，争当中国人民的先进分子，永远走在革命、创业、工作的前列，永远忠于党、忠于祖国、忠于人民，永远守护“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”的形象。
担使命。在“不忘初心、牢记使命”主题教育中，担当精神就是绘就美好蓝图的“绣花线”。绘就中华民族美好蓝图的动力强劲不强劲、充足不充足关键要看党员干部担当精神怎么样。新时代需要更多具有战斗精神的“狮子型”干部。这就需要党员干部积极主动作为，着力提升素质能力。一方面做好敢于拼搏、勇于实干的实践锻炼。“从群众中来、到群众中去”是中国共产党人的工作方法。另一方面要汲取中华传统文化内涵与品质的滋养。优秀传统文化强调入世、为天地立心，为生民立命、为万世开太平。党员干部要在儒家文化熏陶中，汲取胸怀天下，心装苍生，以天下为公的担当精神，逐步融入中华民族的血液里，成为一种社会责任感，成为自身的信仰与坚守。
找差距。差距在哪里？需要对照标准进行查找。“没有调查就没有发言权”，找准差距关键要靠扎实有效的调查研究，这个过程也是党员干部找差距的过程，需要更准、更实。一要范围更广一些。主题教育过程中，党员干部下基层调研时，不能事先定调、划框。党员领导干部不妨打破“固定路线”的束缚，多一些“临时停车”，多到“没有准备的地方”看看，多往“情况一般的地区”走走，这样才能更加深透地获取“第一手资料”。二要深度更深一些。“入深山采好药，临深池钓大鱼。”调研时像“浮萍”一样漂在表面，满足于走走场子、听听汇报、看看材料，不仅不能促进工作，反而给基层添麻烦。党员干部下基层调研，需要“身入”，更要“心至”，不仅要下得去，更要蹲得住，要充分倾听群众意愿、广泛收集群众智慧，敢到别人没有到过的地方，敢问别人没有问过的问题，在与老百姓“脸对脸”交流、“心连心”沟通中把情况摸透。三要回声更响一些。毛主席有一个著名的观点：“调查就像‘十月怀胎’，而解决问题就像‘一朝分娩’，调查就是解决问题。”有的党员干部下基层只“调查”而不“研究”，“马上就办”变成了“长时间没动静”，长此以往，不仅寒了民心，也会损害党群干群关系。在主题教育过程中，党员干部要杜绝一切自欺欺人的“假把式”，努力做到凡事有交代、件件有着落、事事有回音。
抓落实。找到了问题，看到了差距，需要利用“绣花精神”抓好问题整改。“绣花”是一种精细的功夫，需要常抓，形成常态，才能环环相扣、绣出花来。一要常做表率。领导干部是抓落实的主体，在主题教育中发现的问题，要充分发挥领导者在抓落实中的“第一推动力”作用，凝聚干部群众合力，同心协力抓落实。二要善抓重点。紧紧抓住牵动全局的主要工作、事关长远的重大问题、关系群众切身利益的紧迫任务，选好切入点、找准着力点，集中力量，把工作往深里做、往实里做。当然，要防止眉毛胡子一把抓，导致抓而不实、抓而无效。三要常做总结。对每一项工作做到思想上时刻挂念、工作中经常盘点，时常看一看工作部署和安排有没有遗漏，是不是都落到了实处，提出的要求有没有全部兑现，哪些还没有做，哪些做得还不够。经常回头望一望，看看自己走得对不对、推进措施实不实、工作有无遗漏，离目标还有多远，及时查缺补漏，提升落实水平。只有这样，人民群众才会拥有获得感、幸福感、安全感。
“不忘初心、牢记使命”主题教育，是对全党的又一次精神动员。通过主题教育，能够统一思想、凝心聚力，推动全体党员干部以高度的政治自觉、强烈的责任担当、真挚的为民情怀、无私的奉献精神，取得一个又一个中国特色社会主义事业新胜利。
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