新的一年，新的起航！

听过无数的道理，可还是过不好这一生，学会不少的绝招，依旧还是赚不了每一笔。判断本就无对错，只有利弊。起初都想证明给一万个人看，现在我明白只需要一个人明白就行，可以对每个过客负责，但没精力对每个路人说教。市场唯一不变的就是变，今天不改革明天就被革命！短线妖王交流微信：cjpx666

​行情回顾：

周二(1月3日)现货黄金反弹受阻，早些时候一度涨至1158美元附近，但随着美元的重拾涨势，令金价再次回落至1150美元附近，市场还在关注本周出炉的美联储货币政策会议纪要和12月份非农就业报告；原油市场，因产油国开始正式实施减产，提振了市场对油市恢复供需平衡的信心，油价飙升逾2%创一年半新高。

【短线妖王—天然气行情分析】

今日天然气大幅低开222点，并直接低走至4795一线，随后在4900附近低位震荡。回到技术面，日线图上，K线跳跌到MA20均线下方，布林带缩口，有拐头趋势，价格运行在布林带中轨下方，附图MACD快慢线死叉初成，绿色能量柱初现，KDJ三线指标死叉发散；四小时图来看，短期均线形成死叉，布林带张口扩大。K线在下轨下方承压运行，附图MACD快慢线死叉发散，绿色能量柱增量，KDJ三线指标死叉运行。

综合来看，今天大幅低开已经使我们上周说的收盘价的阻力变支撑，那么我们今天的主要操作思路就是高空为主，重点关注下方4770一线的支撑和上方5012附近的阻力。网搜“短线妖王”，给你具体指导

​【短线妖王—天然气操作建议】

1、首见4770多单进场，止损40个点，目标4900，破位持有；

2、反弹5010附近空单进场，止损40个点，目标4800，破位持有；

【短线妖王—天然气解套策略】

对于多单在手的朋友，单子情况因人而异。关于行情，妖王不再多说了。关于止盈止损、仓位、支撑、阻力、技术面也已经说了N遍了，以前你不听，这次你可能还是不会听，索性就不说了。解套建议帮得了你一次，下一次呢？妖王还是那三句话：

1、天然气又一次低开低走，这种暴跌的行情，你没爆仓，纯属幸运，同样的，这种简单空头行情因为多单在手你又要错过了；

2、现在重点关注下方4770（西贵天然气点位）一线的支撑力量如何，支撑有效，天然气可能反弹一波，支撑有效破位，下方将打开进一步的下跌空间，多单就有必要及时处理了。

2、如果你还继续寄希望于短时间内消息面刺激，天然气价格大涨，让你短时间内顺利出局，那你要深套了；

3、操作建议帮得了你一次，下一次呢？没有一个稳健的操作理念。单纯地靠着操作建议就想着回本翻仓，那么，祝你好运。

每次看到因为盲目进场被套单，妖王都觉得很可惜。本人能做的不多，帖子中能说的也有限，如果觉得妖王分析的还算准确，说的还在理，不妨网搜短线妖王我们聊一聊，茫茫人海，我相信相识便是缘，能解出来的单子妖王也会尽力而为。

【短线妖王—原油行情分析】

技术面来看，日线级别，今日油价高开，亚盘震荡，欧盘前后爆拉至55.17一线，随后高位震荡。均线系统多头排列，K线在MA5上方运行，上周五虽有下探，但仍是收盘在均线上方，从四小时图来看，布林带开口向上，K线在布林带上轨上方引领运行，MACD快慢线粘合走平，绿色能量柱小幅放量，KDJ指标三线金叉走平。综合来看，行情处于多头趋势，但是油价一直高位盘整未上破新高。本周操作上以低多为主，我们重点关注下方54.25美元附近一线的支撑和上方前期高点55.44附近的压力。 网搜“短线妖王”，给你具体指导

​【短线妖王—原油操作建议】

1、54.25美元支撑不破多单进场，止损0.4美元，目标55美元，破位持有；

2、首见55.6美元空单进场，止损0.4美元，目标43.85美元，破位持有；

【短线妖王—原油空单解套】

如果减产协议能够有效实施，那么市场将倾向于进一步推高油价，60美元也不是没有可能，那么对于空单在手的朋友，妖王建议及时处理，对于操作点位、风险、仓位管理不太有把握的朋友，可以详细聊一下单子的具体情况，尽快解出来。

【短线妖王—黄金行情分析】

妖王认为，金价整体反弹的力度仍较为疲软，boll中轨对金价形成了较强的阻力，金价下行风险再次增加，下方关注5日均线1147美元附近的支撑，重点关注10日均线1140美元附近的支撑，一旦该位置失守，金价料重回跌势；但若金价能坚守在该位置上方，则后市仍有机会上探前期跌势的23.8%回撤位1172美元附近的阻力。 

​寄语:市场中，有些时候发生亏损就学会接受，有些时候获取利润就学会享受，很多事犹如天气，慢慢热或者渐渐冷，转眼已过了一季。给你一个神准的建议，不如给你一个正确的思路，授人以鱼不如授人于渔，建议赚一时，思路学会赚一世！

希望妖王写的这篇文章能给你带来收获，让你在接下来的投资里顺风顺水，如果有不懂的地方，可以找我聊聊，如需了解更多原油投资、交易手法、操作技巧以及K线等知识可添加微信（cjpx666）联-系本人进行交流学习。