图为张珊珊老师在课堂上 摄影：Joyce Li

　　班主任张珊珊老师介绍说，现在一个外语流行的教学概念叫TPR，是Total Physical Response的缩写。研究发现，语言教学跟身体的动作是不可分割的，通过做动作可以很快记住语言，特别对于注意力很短的小学生，这种方法教语言更有效。

　　张珊珊毕业于西安交通大学，来美国后在纽约大学获得教育学专业的硕士。美国小学生学习中文的热情，令她颇感欣慰。 她说，中文是她的母语，但她自己印象中五岁时认识的汉字没有她的学生多，而且，这些学生已经很了解汉字的结构、象形文字的来源，他们对中文和中国传统文化有很强的求知欲。

　　学中文 从幼儿抓起

　　随着中国经济、政治影响力增强，以及中美商贸往来和文化交流频繁，近年来美国人兴起一股学习中文的热潮。2005年，美国将中文确定为最迫切需要掌握的语言之一，许多州公校系统开设中文课，成为学生外语课的首选。而以中文沉浸式教学的公立、私立学校也日渐增多，面向的学生也呈现低龄化趋势。

　　纽约大学教授唐力行说，美国是移民国家，双语教育一直受到重视。从理论上讲，双语教育有三大类型。一是专门针对新移民学生的过渡性双语教育，其特点是许多课程都用学生的母语来上课，优点是保证学生能够跟上学业，但缺点是强调英文能力的提高，忽视中文教育。另一种双语教育是针对第二代华裔移民的发展性双语教育，辅助他们提高中文；第三种则是真正的双语教育，即所谓的双向双语教育，教学对象是所有学生，目的是帮助他们增加、充实和提高一种语言能力，沉浸式教育属于第三种双语教育，给美国孩子增加英语之外的一种语言能力。