员工内控案防教育两个“100%”作为2014年“双基”管理长效机制建设的重要内容，对提升支行内控管理水平，落实“一岗双责”要求，推动业务持续健康发展有重要意义。因此，建行长沙建湘南路支行为贯彻《湖南省分行营业部2014年“双基”管理长效机制建设推进方案》的文件精神，在支行开展了全员参与、形式多样的“应知应会”知识学习活动。为确保活动能够事半功倍、卓有成效，支行集思广益制定并采取了一系列切实可行的措施。

第一，领导以身作则带动全员参与。利用双基案防分析会议，支行负责人布置了支行“应知应会”学习活动的具体安排，将条线不同、岗位职责不同将学习任务合理分解，并且将通过主持专题学习、撰写学习笔记、与员工交流学习心得等多种方式，在支行营造出领导带头、人人参与、共同进步的良好学习氛围。

第二，形式多种多样调动学习热情。学习形式包括：员工自学，号召员工利用工作之余，重点学习 “十九条禁令”、员工违规失职行为处理办法、轻微违规积分管理办法等基本规章制度，以及本岗位的业务操作规程；日常组织学习，柜面人员利用晨会、“每周一讲”，结合日常业务中的实际情况对特定知识点进行深入讲解，客户经理则利用每周支行例会，结合当前业务发展所遇到的问题，互相交流学习经验；每月专题学习，要求各条线每月安排专题学习，精心准备学习资料，做到重点突出、详略得当。尤其对于近两年新入行员工，着重进行“警示教育”和职业操守培养，使之树立起合规经营意识。

第三，定期测验、随时抽查保证学习进度。为检验支行员工学习进度是否按照安排切实推进，前段学习是否收到效果，支行每月安排固定时间开展合规知识测试，试题由支行业务骨干集中编写着重对基础概念、基本条款的考察。同时，支行条线负责人在日常工作间隙对条线所属员工进行随机抽查，抽查形式可以有笔试和口答，从而保证全员参与“双基应知应会”的学习，且学习措施真正落到实处。对于测验成绩较好的员工，组织学习经验推广和学习心得汇报，对于需要帮助的员工还可以形成“一帮一”的学习互动。

第四，正负双向激励提升学习效果。结合“双基”长效机制考核要求，在学习过程中充分引入竞争机制，支行将根据各条线将员工分为若干学习小组，在小组之间开展学习竞赛，根据每个月的定期测验成绩和当月领导随机抽查的结果，给每个小组和每位员工评定相应分数，并据此在季末和年末予以正负双向激励，对于排名靠前和最后的员工和小组有奖有罚，激励措施包括精神激励、物质激励等多种方式。确保在支行范围内，形成一种你追我赶，勇于争先，不甘落后的良好局面。